何はともあれ、不登校の我が子、中２の冬休みを終え、中２の３学期を迎えました。
３学期はかなりコンスタントに相談室登校するようになりました。
そんな中、またしても学校から電話が。。。校長面談かな？と思って出ると、そうでした。「またですが、進級に合わせての校長面談をお願いします」と、担任の先生からでした。
昨年の校長面談は我が子も緊張し、私たち親もちょっと身構えていましたが、校長先生がとても理解してくれており、いい先生であったので、まあまあ気楽です。
我が子も、「分かったー」と元気な返事。
そうして臨んだ校長面談。大丈夫でした。やはり我が子はちょっと緊張していましたが、相談室登校も始めたし、進学については専修学校の高等課程に行くと決めたし、そのための英語の勉強もパパと始めたし、ということで、返事に困ることもないしね、と親子で話していました。
実際の校長面談も順調でした。相変わらず元気に返事をする我が子。
「うん、しっかりした返事がとてもいいですね。」
「相談室に来て部活に出ているんだそうですね。頑張っていますね。」
と校長先生は、まず笑顔でほめてくれました。
その後、進学の話題に。
「３年生にもなると”進学”という話が出てくるのだけれども、どうしようとかは考えているのかな？」（校長）
「はい。専修学校に行こうと思います。」（我が子）
「専修学校？」（校長）
「中卒で入学できる専修学校の高等課程がありまして。」（私がフォロー）
「そこで、CGの勉強をしたいと思っています。」（我が子）
「ほお、CGといえば、動画を作成しているんでしたっけ。親御さんもそれでいいんですか。」（校長）
「はい。幸い通えるところにありまして。」（私）
「しかし、入試とかあるでしょう？」（校長）
「美術の作品以外にも、国語と英語があります。」（私）
「英語があると大変ですね。どうですか？」（校長）
「はい。今、お父さんと毎日英語の勉強をしています。」（我が子）
「おおー、たいしたもんだ。でも、お父さんも教えるの大変ではないですか。仕事で疲れた後ですし。」（校長）
「実は、私も教員をしていまして、専門学校なのですが。なので、中学英語なら教えるのは大丈夫な感じです。」（私）
「お父さんも同業者でしたか！なら、心強い。」（校長）
「はい、優しく教えてくれます。」（我が子）
「私立になると学費もかかりますが、大丈夫ですか？」（校長）
「学費は共働きということもあり、用意してあるので大丈夫です。」（私）
「そうか、君はご両親に感謝しないといけないですね。」（校長）
「はい（笑顔）。」（我が子）
という感じで、校長面談は終了しました。その後、担任の先生と立ち話。
「あの専修学校には、やはり相談室登校だった先輩が通学していますよ。絵がとても好きな生徒で。入試も面接と簡単な筆記だけだったような。」（担任の先生）
「そうなんですね。近々、専修学校には入学相談に行こうと思っています。コースもいくつかあるようで、そのあたりも聞いてこようかなと思います。」（私）
これからは、専修学校のどのコースを希望するのか、どのコースなら入学できそうなのか、実際に専修学校の先生に相談するのが重要になります。
専門学校の教員をしているので、専門学校には「どのような学生なら入学できるのか」という基準があるのを知っています。つまり、このコースではこういう学生・生徒を、こっちのコースではあういう学生・生徒を望んでいる、と。少子化の影響もあり、専門学校はそれほど学生・生徒を選べません。とはいえ、学校の専門性に合わない学生・生徒を入学させても、すぐ退学してしまいます。なので、「そのあたり」を探ることが重要です。
特に、美術の専門コースのハードルがどれくらいか、ここは正直なところを聞きたいと思っていました。
我が子も、早く専修学校の話を聞きたい・見たいらしくて、個別相談に早く行きたいと申しておりました。
ちょっと早いかなとは思いましたが、中２の2月に、その専修学校に電話連絡をしてみました。
